« Apprentissage perceptuel et agentivité »

Conférence GRIN par Maxime Doyon (Université de Montréal)

*La conférence sera aussi présentée sur Zoom.

Résumé

Cette présentation porte sur la notion d’apprentissage perceptuel, que philosophes et scientifiques définissent usuellement comme impliquant un changement durable au niveau de nos capacités et/ou dispositions perceptuelles à la suite de la pratique ou d’expériences répétées (E. Gibson 1963). Bien que la phénoménologie ait traditionnellement montré peu d’intérêt pour la question de l’apprentissage perceptuel, mon objectif dans cet exposé est de montrer comment elle peut tout de même contribuer à la discussion en cours sur la nature et la portée de l’apprentissage. En puisant des idées et des outils conceptuels dans le répertoire classique et plus contemporain, j’esquisserai les contours d’une nouvelle approche de la question de l’apprentissage perceptuel et je défendrai deux thèses. Premièrement, je soutiendrai que l’acquisition d’habiletés motrices et la formation d’habitudes ne sont pas de simples phénomènes physiologiques, mais d’authentiques instances d’apprentissage perceptuel. La prise en compte de l’incarnation de nos habiletés perceptives m’amènera à altérer légèrement la définition traditionnelle de l’apprentissage perceptuel et à considérer toute une série de nouveaux cas. Deuxièmement, je maintiendrai que ces transformations corporelles montrent que l’apprentissage perceptuel peut avoir une fonction encore sous-estimée ou méconnue dans la littérature scientifique et philosophique contemporaine. En plus de libérer des ressources cognitives (Connolly 2019) et d’accroître notre pouvoir de discrimination (Jenkins 2023), je soutiendrai que l’apprentissage perceptuel peut avoir un impact tangible sur l’agentivité en montrant comment les habiletés et habitudes motrices peuvent faciliter la façon dont nous naviguons le monde.

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Dans le cadre des conférences du midi du CRÉ, Gilles Campagnolo (Université Paris 1, CNRS) nous offrira une présentation intitulée « Questions d’épistémocratie et primauté du discours économique dans les considérations socio-politiques ». 

Pour participer en ligne, via Zoom, cliquez ici.

Ancien élève de l’ENS (Ulm), agrégé et docteur en philosophie, ancien Fellow des universités Harvard et de Tokyo, Gilles Campagnolo est directeur de recherche au CNRS et membre du Centre de philosophie contemporaine de la Sorbonne (Institut de Sciences juridique et politique de la Sorbonne), ainsi qu’associé à la London School of Economics jusqu’en 2023. Spécialiste de philosophie économique, il discute les questions de justice, intérêt(s), responsabilité, coordination. Expert également de l’école de pensée économique autrichienne), il a récemment édité les Principes d’économie politique de 1871 de Carl Menger (première traduction française, Paris Le Seuil, 2020) et les textes de jeunesse de Karl Popper (Apprentissage et découverte, Editions de l’École normale supérieure la rue d’Ulm, 2019).

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Vous êtes chaleureusement convié.es à la 2e séance du Séminaire des boursier.es du CRÉ 2023-2024. À tour de rôle, 4 des 8 récipiendaires des bourses du CRÉ nous présenteront leurs travaux. L’objectif du séminaire est d’offrir à nos étudiant.es de maîtrise et de doctorat des commentaires, des critiques constructives et des recommandations qui leur permettront d’améliorer leur projet de recherche.

Nous vous proposons le programme suivant:

9:00 – 9:45 Présentation d’Ann-Sophie Gravel, étudiante à la maitrise en philosophie à l’Université Laval, sous la cosupervision de Catherine Rioux et Patrick Turmel: « La rationalité de l’amour au XXIe siècle : ludification de l’amour et éthique des applications de rencontre ». 

9:45 – 10:30 Présentation de Thomas Emmaüs Adetou, doctorant en philosophie à l’Université de Montréal, sous la cosupervision de Christine Tappolet et Martin Gibert: « Agentivité artificielle et responsabilité morale ». 

10:30 – 10:45 Pause

10:45 – 11:30 Présentation par Véronique Chetmi Eyali, doctorante en science politique à l’Université Laval, sous la cosupervision de Sylvie Loriaux et Thierry Rodon: « Injustices épistémiques et résistances épistémiques : expériences de dix femmes militantes autochtones au Canada ». 

11:30 – 12:15 Présentation par Alexandre Poisson, doctorant en philosophie à l’Université du Québec à Montréal, sous la cosupervision d’Amandine Catala et Mauro Rossi: « Import conceptuel et interdisciplinarité: les apports épistémiques de la philosophie féministe, de la théorie critique de la race et des études critiques du handicap pour l’éthique animale ».

12:15 Diner, salle 309 – apportez votre boite à lunch!

Pour y participer par Zoom, c’est ici (secret code 758885).

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Workshop Injustice épistémique et identités religieuses / Epistemic Injustice and Religious Identities Workshop

Les lieux sont accessibles et il est possible de participer en ligne en ligne

Jour 1 –  6 mars, 2024
McGill – Leacock (855 Rue Sherbrooke Ouest, Montréal), salle 429

8h30: Café
9h00: Mot de bienvenue

Les identités religieuses dans le domaine politique
Présidence: Maëlle Turbide
9h10 – 10h00: Rethinking Democratic Deliberation Religion, Secularism and Epistemic Injustice – A. Sophie Lauwers (KU Leuven) – En ligne
10h10 – 11h00: Whose Freedom of Conscience Should Laicity Protect? – Gilles Beauchamp (McGill)
11h10 – 12h00: Obstacles to the Epistemic Agency of Atheists in Islamic Countries – Zoheir Bagheri Noaparast (Catholic University of Eichstätt-Ingolstadt) – En ligne

12h00 – 13h00: Lunch

Religion et normativité
Présidence: Gilles Beauchamp
13h15 – 14h05: Philosophy Religion on Trial – A Problem of Epistemic Injustice – Zoe Longworth (University of Groningen)
14h15 – 15h05: The Concept of Religion as a Tool of Hermeneutical Marginalization – David Spewak (Marion Military Institute)
15h15 – 16h05: Mitigating Epistemic Injustice in the Realm of Normative Explanation – Rachel Finlayson (Columbia)

McGill, Birks (3520 Rue University, Montréal), Grande salle commune (Senior Common Room)
17h00 – 18h00 (Conférence plénière): All Things Work Together For Good: Theodicy as Gaslighting (co-authored with Blake Hereth) – Michelle Panchuk (Murray State University)

18h – 19h: Cocktail 

Jour 2 – 7 mars, 2024
McGill – Leacock (855 Rue Sherbrooke Ouest, Montréal), salle 429

8h30: Café

Perspectives religieuses sur l’injustice épistémique
Présidence: Maëlle Turbide
9h00 – 9h50: Jain Perspectivalism and (Religious) Epistemic Justice – Raja Rosenhagen (Ashoka University, University of Pittsburgh) – En ligne
10h00 – 10h50: Intercepting Epistemic Domination of Religions: An Indian Perspective – Baiju P. Anthony (BITS Pilani) – En ligne
11h00 – 11h50: Vandalization of a world-picture: Religious Offense and Hermeneutical Injustice – Mehdi Ebrahimpour (Independent Scholar)

12h00 – 13h00: Lunch

La religion dans l’éducation et dans les médias
Présidence: Gilles Beauchamp
13h15 – 14h05: Epistemic injustice in the RE classroom – Lina Snoek Hauan (University of South-Eastern Norway) – En ligne
14h15 – 15h05: Risks of structural epistemic injustice when reporting religious testimony in the news – Maëlle Turbide (Université de Sherbrooke)
15h15 – 16h05:  Religious Freedom, LGBTQ+ Non-Discrimination, and Epistemically Vicious Media – Louise Richardson-Self and Sharri Lembryk (University of Tasmania)

Site web

Organisé par Gilles Beauchamp (McGill) et Maëlle Turbide (UdeS).

Cet événement est rendu possible grâce au soutien financier des organisations suivantes:

• La Chaire de recherche du Canada en épistémologie pratique
• Le Centre de recherche en éthique (CRÉ)
• Le Groupe de recherche interuniversitaire sur la normativité (GRIN)
• La Société de philosophie du Québec
• La Chaire de recherche du Canada sur l’injustice et l’agentivité épistémique
• PPSMUA Postgraduate Philosophy Students of McGill University Association

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Lors de la prochaine séance du Philosophy of Psychiatry Webinar, nous aurons le plaisir d’accueillir Nancy Nyquist Potter (University of Louisville) pour une conférence intitulée « Traumatic Lives and Trustworthy Psychiatrists ».  

Résumé

The central virtue of psychiatrists and, indeed, of all of us, is to be trustworthy. Psychiatrists are trained in many facets of care for service users. But for some service users’ difficulties, psychiatrists may be inadequately prepared for working with those who experience living with trauma. Others may have the needed skills but are unsure of how to strengthen their skills for interpersonal and institutional improvement, thus decreasing distrust whether in the institution itself or in particular psychiatrists. This paper draws together the relationship between people living traumatic lives and what it might look like for psychiatrists to be trustworthy to them. I set out various definitions of trust and trustworthiness, distrust, and trauma, with commentary on strengths and weakness of those definitions. Next, I set out several different kinds of trauma, mindful of the overlaps and the problem of generating too many distinctions. The last section of the paper offers a number of epistemic and ethical qualities that trustworthy psychiatrists need in order to be trustworthy—and to be seen to be trustworthy—to those who live with the aftermath of trauma as well as those who live with everyday ongoing trauma in their lives.

La conférence sera donnée en anglais. La participation au webinaire est gratuite, mais l’inscription est obligatoire sur notre site web.

Organisé par Anne-Marie Gagné-Julien et Sarah Arnaud, pour le Groupe de recherche en philosophie de la psychiatrie.

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La production d’ignorance: avec ou sans intention?

Conférence par Mathias Girel (École normale supérieure)

Quand : 16 février, 2024 @ 10:00 – 12:00

Où : Salle W-5505,  5e étage Pavillon Thérèse-Casgrain (W), UQAM (455, Boulevard René-Lévesque Est)

*La conférence sera aussi présentée sur Zoom.

Résumé: Les études de l’ignorance (Ignorance Studies/Agnotologie) qui se sont développées au cours des deux dernières décennies ont abordé des thèmes et domaines extrêmement différents, allant du rapport aux produits toxiques à l’ignorance dans les rapports culturels et sociaux. Il semble difficile aujourd’hui de les rassembler sous une rubrique unique, tant les styles et les présupposés méthodologiques sont différents. La présente conférence s’attachera à comparer deux grandes approches qui s’opposent méthodologiquement sur de nombreux points: celles qui font figurer des motifs stratégiques et intentionnels dans leurs explications et estiment qu’ils sont irréductibles, et celles qui s’attachent davantage à des motifs structuraux. Tout en reconnaissant les spécificités de chaque approche, la conférence montrera sur quels points cette opposition frontale reste par bien des aspects stérile.

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